打破学校界限壁垒，使全区优秀教师资源实现共享，让全区的学生无论在哪里就读，都有机会聆听到优秀教师授课，这是北京刚推出的“共享教师”制度。（4月10日《人民日报》）

    “共享教师”制度让更多优秀教师流动起来，实现区域内教师由“学校人”向“系统人”的真正转变，尤其是向深远山区的学校进行政策倾斜，是落实“拓展中小学教师来源行动计划”的破冰之举，其样本意义不容小觑。笔者认为，各地不妨紧跟而上，全面推行“共享教师”制度，实现师资力量在区域内的统筹调配，解决城乡师资力量不均衡、新高考后高中教师资源紧缺等问题。