近日，微博热搜话题#谁在大量购买空牛奶盒空笔芯#冲上热搜，据报道，有的学校出于环保目的，呼吁家长带孩子收集空牛奶盒；有的学校为了督促学生拿起笔学习，开展“笔芯行动”，并与考核评优挂钩。家长为了给孩子完成作业，不得已通过网购的方式来“凑数”。

学校布置的作业最后怎么变成网购完成？是作业设计的有问题还是学生和家长的态度有问题？家长的造假行为是否会影响到孩子？

据报道称，老师为了向上交作业时数据好看，便将学生的作业与评优奖励挂钩，例如“期末评三好学生更有优势”“平时可以多得小红花”等等，这些举措无疑给家长制造焦虑，开始“内卷”，家里开始天天喝牛奶，一个月下来，发现也就能攒二十多个空奶盒，于是开始想方设法的“投机取巧”，为的是让孩子在班里的排名不至于太难堪。

由此看来，出现这种现象学校和家长都有不可推卸的责任。明明是提高学生环保意识的作业，非要与量化评优考核挂钩。明明是督促学生好好学习的笔芯行动，却没有充分考虑到不是每个学生都习惯拿起笔才会学习，而作为家长，为了让孩子在班里的数据中排名靠前一些，用“造假行为”帮助孩子完成作业，却没有意识到其行为已经给孩子树立了“不良榜样”。

这一切的根源无非是面子工程和形式主义在作祟。

微博网友声称，自己上小学的时候，要求上交牙膏皮，家长只得向卖废品的回购，甚至买新牙膏。看来一代人有一代人的牙膏皮啊！

由此可见，形式主义教育由来已久，应该杜绝。2021年4月，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确指出严禁给家长布置或变相布置作业。

学校在布置作业时，应该充分考虑其科学性和可操作性，做到真正意义上的育人。例如，通过“空笔芯”来判定学生是否有好的学习习惯，是否认真学习，这本身就是不科学的。每个学生都有自己的学习习惯和方法，有的学生喜欢写写画画，有的学生喜欢默背，大声朗读，这些都决定了学生在一定时间段内使用笔芯的速度。

其次，作业的目的是引导学生、教育学生，并非让教师向上上报“漂亮”的数据，因此，学校应该多思量、多研究，根据学段、学科特点和学生的实际完成能力，创新作业类型方式，提高作业设计的质量。

最后想说，请家长们放平心态，大人们的形式主义不要带给孩子，让孩子从小接受到真正的教育，身心得到健康的成长。无论学校、老师还是家长，好好研究一下“教育的目的是什么？”别让孩子困在形式主义里成长。