水母网首席评论员 姜春康

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大家好，我是老姜

本期是【评瞰天下】第314期

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

在9月8日教育部新闻发布会上最新统计数据显示，我国教师总数已经达到1792.97万人。

今天是第37个教师节，首先祝全国1792.97万老师们节日快乐！

不过，本该纯洁的“教师节”里也有异音。

如，广东深圳。有班级家委会发动所有班级给老师买礼品，这实际是对感恩教师的跑偏。

尽管当地教育部门调查显示，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品属实，为家委会自主行为，学校教师均未参与。但此事的“余波”仍有震荡，仍让人秀出不舒服的味道来。

毕竟，2018年，教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，明确要求教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。最近几年，相关部门三令五申强调教师不得违规收受礼品礼金。

再如，陕西西安。网曝近日有幼儿园学生入学时，班主任要求家长填写单位、职务等信息。班主任强调，上述信息不能空着，不然学籍系统录不进去。有家长担心孩子被幼儿园区别对待。当地教育局表示，此事系老师个人行为，正常情况只登记户口所在地和住址信息。

教师节期间，出现这样的新闻，委实让人高兴不起来。

个别教师业索要家长身份职务，不仅是强行自我“加戏”，更给行业抹黑。

当地教育局既然声明系个人行为，那也就意味着这样的做法，并不是官方认可。但背后的“事”却值得反思——班主任为什么必须要家长身份职务？这会不会引起对学生的不公平对待？为什么非要假借“学籍系统录不进去”来“逼迫”？

很显然，这其中有着班主任的“小九九”，也折射出某种世故与蛮横。只恐怕，个别教师表面上只是收集家长信息，背后觊觎的确实孩子家长所附带的社会资源，这样并不好。

登记家长职务信息，一个小做法里却彰显着教育公平的大问题。

9月9日央广网报道：近日，有网友在人民网领导留言板留言，向北京市政府建议“禁止公办中小学幼儿园收集家长相关信息”。就该网友反映的问题，北京市教委回复，正在研究取消父母职务信息的收集，该信息只用于学籍管理，严格保密，不对普通教师公布。

这说明，“取消父母职务信息的收集”既符合公众期待，亦是教育部门以及社会的共同诉求。

每个家长，都希望自己的孩子接受公平的教育。若因家长身份职务不同，孩子就被区别对待，这将是公平教育之耻。

孩子，不是工具，也不是资源“传动带”。

收集家长信息当有边界，公平对待孩子当有敬畏。

专栏策划：高春宽  责任编辑：刘家昌